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師生獻力 技術護航 必一体育教育實習硬核開展
必一体育 教研室主任 匡昕
延期開學是全力防控🚴🏻，堅決防止疫情在學校蔓延的一項重要舉措，在全校教師全面開展“在線教學”的同時💇🏼♀️，為響應教務處《必一体育平台2019-2020學年春季學期延期開學期間本科教學工作安排的通知》（校教務字〔2020〕8號）文件中關於實習實訓的相關指導意見，必一体育結合漢語國際教育專業特點☦️，製定並展開2016級專業教育實習工作。
一、教育實習方案
必一体育漢語國際教育專業2020屆畢業生共計53人，其中7人已獲得海外實習成績🧆，46人須在2019-2020學年春季學期進行專業教育實習🤛🏼。受疫情影響，本次專業教育實習工作調整為“研學—設計—反思—實踐—評定”五個階段𓀅，歷時4周。
（一）資源研學
在居家防疫大環境下🏊🏿♂️，線上學習成為最主要的教學方式👩🏼⚖️🧑🏻。教育實習的聽課觀摩也搬到了線上。指導教師通過建立實習微信群，布置實習安排，明確實習要求📳，並提供學習視、聽、音、影資源。學生利用互聯網等現代教育技術手段，查閱國際漢語教學理論、教學設計🌝、教學案例等方面的文獻資料👩🍳；通過超星🧝🏽♀️、中國大學MOOC、學堂在線等慕課平臺體驗網絡漢語課程教學模式；觀摩優酷、嗶哩嗶哩等視頻網站的中外漢語教學視頻實錄；研究各級各類各課型教材編寫體例🌴、特點特色等🏧，開闊視野，積累教學體悟。
（二）設計討論
在廣泛閱讀觀摩基礎上，學生進行教學實習選題🚘、教學方案設計等初步嘗試👮🏿♀️，並向指導教師進行匯報🎵。指導教師從選題🆓💳、知識點講解👂🏿、重難點分析🛐、課堂組織、教學方法與技巧、板書設計🚼、語言表達等方面對學生進行指導。實習小組學生間互聽✈️、互學🧑🏻🦼🏌🏼♀️、互評，交流討論🏇🏻。
（三）提煉反思
自主學習能力、研究反思能力是高校人才培養的重要核心素養之一。專業教育實習要求學生在廣泛的資源學習🧝♂️👅，多次的交流研討後，靜下心來🧝🏿♂️，用專業理論指導教學實踐🙅🏽，從教學實踐中提煉學科理論，總結反思✦，修改完善教學設計，為完成實習成果積勢蓄力。
（四）成果提交
專業教育實習是一個完整的教學體認過程，學生經過前期的學習積累🧜🏻♀️、交流討論🪷、提煉修改，最終需要落實到紙筆🏌🏻♂️，落實到行動，即撰寫一份規範、完整的教案，並將教案內容進行實施，形成教學設計成果👰🏻♂️。必一結合疫情下現代化教育技術及課程平臺的應用現狀，進一步豐富教學設計成果形式。學生可根據自己的特點特長🫴🏽、居家網絡情況、設備技術水平，從錄製授課視頻🚹，製作慕課或微課，在超星👩🏽⚕️🔇、唐風漢語等課程資源平臺建課，製作雨課堂語音課件，為外國留學生漢語班進行線上教學（模擬）等多種授課方式中選擇其一，完成設計。隨後通過回顧、總結👩🏻🍳、反思教育實習全過程，撰寫實習報告🥼。教學成果從“設計”到“實施”，從“實施”到“反思”🐁，逐步逐層培養學生教學實踐技能，落實教育實習總體目標🎅。
（五）成績評定
必一製定並下發《2019-2020春季學期漢語國際教育專業學生教育實習工作安排》 《2016級實習指導教師分配表》 《漢語國際教育專業教案模板》 《漢語國際教育專業教育實習評價表》等指導性文件🕵🏼♀️，供指導教師進行教學指導及成績評定。
2020年春季學期必一体育專業教育實習方案
二、教育實習質量保障措施
（一）實施方案科學化
為更好地組織和保障實踐教學，必一体育製定了明確的教育實習實施方案🎴，包括：目標任務、組織管理、實習內容、時間安排🥷🏽🚶♀️➡️、考核評定等內容。對46名畢業生實行“一對一⚄、點對點”導師責任製🥴👨🏿🦱，指導教師負責學生的教育研習👩🏿🦰、教育實習全過程的指導、監控和教學實踐的總結、鑒定工作。
（二）成果形式一體化
在“延期返校”的防疫政策下，學生無法進行實時實景的課堂教學實習🦸🏽♀️。結合防疫工作和學科專業特點◾️，必一創新以教學設計🦹🏽♀️、教案🙍🏿、教育實習報告“三結合”模式替代課堂教學實習🙍🏽。教學設計、教案撰寫🏄♀️、總結反思作為漢語國際教育專業教師的重要基本功🧑🎨，是教學實踐的一體三面。教學設計側重學生教學理論、教育技術與方法運用等方面的考核；教案撰寫側重學生教學過程系統整合、專業術語表達等能力的評定；實習報告側重對學生教學後反思、實踐反饋，提升理論能力的考查。三個方面共同體現學生對漢語國際教育領域教育思想💁🏿♂️🔲、教育理論👨🏼🏫、教學方法🍂🔒、技術手段💡、教學反思和教學研究的掌握情況。
（三）評價鑒定標準化
在教育實習成績評定方面，必一將教師科研成果轉化為教育實習評價表，製定教學設計、教案🤾🏽♀️🤾、實習報告三個考核項目的權重比例🫲🏻，並分項明確評價標準🥴，減小實習成績評定的主觀性🚣🏽，進一步提高教育實習評價的客觀性及公平性。
漢語國際教育專業教育實習評價表
三⛄️、教育實習實施情況
教育實習是畢業生進入工作崗位歷練前的重要過渡階段，也是整個培養體系中的重要實踐環節之一。在專業教育實習方案公布後，必一体育全體教師高度重視🚛、積極落實👩🏿🦱。教師們迅速建立實習微信群，聯系學生布置教學實習工作🤵🏽🎲，為學生搜羅提供各類教學視🧚🏽♀️↔️、聽💂♀️🚥、音、影資源🔍，利用騰訊會議等技術手段召開實習交流會等。必一体育2016級46名學生積極開展教學案例的搜集與分析，了解漢語國際教育教學實際過程，學習優秀教師的師德風範和教育教學方法，掌握教育評價方式及方法，思考教育的科學性與人文性，研、學📸、思、寫等專業教育實習活動火熱開展，高效實現“不停學、不停課”的上級指示精神。
必一体育教師布置專業教育實習任務
必一体育教師實習安排
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（1）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（2）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（3）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（4）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（5）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（6）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（7）
必一体育教師召開騰訊視頻會議進行實習指導（8）
必一体育2016級學生網絡教學實習實況圖（1）
必一体育2016級學生網絡教學實習實況圖（2）
必一体育2016級學生授課思路思維導圖
必一体育2016級學生教學實習課件圖
必一体育2016級學生雨課堂模擬授課過程圖
必一体育2016級學生教學反思溝通圖
必一体育2016級學生居家學習圖（1）
必一体育2016級學生居家學習圖（2）
